Ma olen tähele pannud, et lõpuks on neid hariduses olevaid probleeme märkama ning välja tooma. Samas ma ei mõista, miks ei suudeta muutuda ning ellu viia neid muutusi, mida nii Teie, kui ka nn. teemas lähedal olevad isikud on välja toonud.
Mis seda pärsib?
(Või on riigiaparaat/haridussüsteem nii suur ja kohmakas, et iga muutus võtab aega kümneid või "sadu" aastaid)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Viited haridussüsteemi puudulikkusele:
1. Viidates teie artiklile
http://www.postimees.ee/?id=331470
2. Samuti on väga adekvaatselt Viive-Riina Ruus toonud välja meie ideaal õpilase "plussid-miinused"
http://www.tedx.ee/viive-riina-ruus/
3. Viidates Tarandi artiklile postimehes. «Praegusel hetkel saan ma öelda niipalju, et meie koolisüsteem algharidusest kõrghariduseni on sisuliselt ehk pankrotis, võib-olla rahaliselt mitte. See on töötuse taastootmise süsteem. Kuni ei algatata sisulisi reforme Eesti hariduses, ei lahendata ka ühtki tööhõivega seotud küsimust ning kõik see, mida täna kavatsete lubada tööpuuduse leevendamise asjus, on puhas silmakirjalikkus,» ütles Tarand.
4. Sir Ken Robinson toob välja konkreetselt, et kool tapab loovuse
http://www.ted.com/talks/view/id/66
Samas loovust peetakse üheks olulisemaks väärtuseks tulevikus:
IBM´i poolt selle aasta kevadel 66-s riigis 33 tööstusharu liidri seas läbi viidud uuringust selgus, et tänased ärijuhid usuvad, et tulevikus edukas olemiseks on kõige olulisem kompetents loovus
5. Mina ülikoolis märkasin, et see allolev mõte on üks põhilisemaid probleeme, miks paljud tudengid ei soovi ise aktiivselt sõna võtta.
"If you not prepared to be wrong you never come anything original." - Sir Ken Robinson
6. Lõpetuseks:
“All children are born artists, the problem is to remain an artist as we grow up.” – Pablo Picasso.
----------------------------------------------------------------------------------------
Tere lp. Lauri,
Mis ma oskaksin ütelda? Need jutud on üleval olnud sada aastat. Kool muutub äärmiselt aeglaselt, ja nii on see ka mujal maailmas, kuigi seal on muutused suuremad ja rohkem märgatavad. On kirjutatud lausa raamatuid, miks kool ei muutu ja põhjusi analüüsitud. Üldiselt kokku võetuna on põhjused inimeste mõttemudelites, hirmudes, lapsepõlvekäsitustes (ei usaldata lastes olevaid arengujõude), mugavuses ning ka ühiskonna ootustes. Samuti üldine harimatus hariduse küsimustes. Iga takistus neist on väga suur, ent mitte ületamatu. Tasapisi asjad ju muutuvad. Ning iga noor generatsioon teeb asjad pisut teistsuguseks. Tänapäeval on palju vabadusi kohtadel midagi ära teha, nii et üldiselt mina olen optimist.
Parimat Teile soovides.
Tiiu Kuurme
----------------------------------------------------------------------------------------
Kokkuvõtteks: Inimesed on teadvustanud probleeme hariduses ning samuti on näha esimesi muutusi. Eks kõik samm-sammult. :)
