Kool pärsib homseid eduvõimalusi?

IBM´i poolt selle aasta kevadel 66-s riigis 33 tööstusharu liidri seas läbi viidud uuringust selgus, et tänased ärijuhid usuvad, et tulevikus edukas olemiseks on kõige olulisem kompetents loovus

http://www.maripuu.eu/kool-parsib-homseid-eduvoimalusi/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+maripuu%2FXvDg+%28Arendussahtel%29

Olen sarnast teemat juba varem välja toonud

eesti vs rootsi haridussüsteem

Eesti haridus põhineb õpikul ja õpetajal, mis kuulutavad lõplikku tõde. Õppetöö „tulemuslikkust“ hinnatakse selle järgi, kui hästi oskab õpilane korrata talle antud teadmisi.

Nimelt on Rootsi koolihariduse aluseks autoriteetide puudumine. Õpilase kohustuseks on panna kõik kahtluse alla ning nõuda õpetajalt ka selle selgitamist, miks ta arvab, et 2 + 2 = 4.

Lõplikku tõde ei ole! Õpetaja ülesandeks on vajalike algallikate saadavuse tagamine ning arutelu juhtimine. Kogu haridussüsteem on orienteeritud koostöö, iseseisva mõtlemisvõime ja eneseväljendusoskuse arendamisele.

Kujundades noortest algkoolis mõtlemisvõimetuid tuupureid ja rakendades nüüd ülikoolides EL direktiividest johtuvalt tulemuspõhist õppimisvormi on tulemuseks täielik arengupeetus.

Ja kui ma üritasin ja üritan neid seminaril rääkima panna, siis saabub vaikus. On hea, kui leidub üks-kaks aktiivsemat, kes peavad õppejõuga dialoogi.

tüüpiline olukord!

meil ka oli pidevalt ülikoolis nii

School kills creativity